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21 marzo - 15 junio, 2007
¡Qué movida!
La exposición Lo[s] Cinético[s] sirve como punto de partida para "poner en movimiento" al alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato. Esta muestra ilustra con ejemplos de numerosos creadores el interés de muchos de ellos por incluir la cuarta dimensión en algunas de sus obras. A través de la actividad ¡Qué movida! se hace extensiva extensiva la invitación a disfrutar del movimiento como parte de la experiencia estética.
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18 noviembre, 2006 - 03 marzo, 2007
Contracanal
Contracanal es la propuesta educativa que acerca al público joven a las obras de vídeo pertenecientes a la Colección del Museo Reina Sofía, presentada a través de la exposición Primera Generación. Arte e imagen en movimiento, 1963-1986. Esta muestra permite dibujar ejes de contenido trasversal de gran interés para público de esta etapa madurativa, como son la crítica a la televisión, la reflexión sobre el contenido de los medios de comunicación o la importancia de la mujer en el arte más actual. La actividad se desarrolla tanto con jóvenes que acuden al Museo durante su tiempo de ocio, como con los que lo hacen en el marco de las visitas escolares para Secundaria.
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25 febrero - 26 mayo, 2006
¿Y tú de qué año eres?
Esta actividad permite al alumnado de Educación Secundaria y Bachillerato adentrarse de forma activa en la exposición La visión impura. Fondos de la Colección permanente. Esta muestra reúne diferentes obras de la década de 1980 hasta la actualidad, hecho que motiva una identificación entre la fecha de producción de las obras expuestas y la fecha de nacimiento de los participantes. El título ¿Y tú de qué año eres? vincula espectador y obra, con la intención de que los alumnos participantes perciban las obras como elementos estrechamente ligados a su tiempo y a su historia personal.
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25 octubre, 2005 - 17 febrero, 2006
Diseños al límite
Este taller se divide en dos sesiones. En la primera, los participantes visitan la exposición de Tobias Rehberger, en la que se da a conocer el carácter irónico y rebelde del artista y se desentrañan los posibles significados ocultos tras sus diseños. En esa misma sesión se plantea una actividad que se llevaba a cabo en la segunda parte del taller, a desarrollar en la sede central del Museo.
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